新课改下的农村教育边缘化

摘要：

@@ 新课改正在全国迅速推进,教育部课程评估组于2003年3月对全国12个课改实验区实验进展情况的调查评估结果显示,新课改在农村的实施情况不容乐观.从社会学的角度看,说某事物处在"边缘",表明其处于发展水平低下和不被重视的状况.

机标关键词：新课改、农村、教育边缘化、课改实验区、实施情况、评估结果、课程评估、发展水平、社会学、教育部、状况、显示、调查

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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