伦敦基础教育均衡发展的机制及其启示

摘要：

@@ 伦敦是文化差异、阶层差异非常大的城市,大量高端人才与大规模的弱势群体并存.内伦敦中有2/3的小学生是少数民族裔子女,有半数小学生的母语不是英语(英格兰这一比例只有11%),而且伦敦新移民也很多.伦敦中小学生流动率为10%,内伦敦为14%,高于英格兰的平均水平.尽管有这些困难,但是伦敦的学校在最近的国家中等教育证书考试中的成绩还是高于全国平均水平.因为伦敦的基础教育非常重视满足多元文化需要,重视向有特殊教育需要的地区和儿童倾斜投入.上海要建设和谐社会、推进基础教育均衡化,可以学习伦敦好的做法.

机标关键词：伦敦、基础教育、中小学生、英格兰、特殊教育需要、建设和谐社会、学生的母语、教育均衡化、中等教育、文化差异、少数民族、弱势群体、阶层差异、高端人才、多元文化、新移民、流动率、子女、证书、英语

分类号：G51(世界教育事业)

资助基金：上海市政府决策咨询项目056921043

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30