区域性推进英语课程园本化、游戏化的实践与思考

摘要：

@@ 幼儿园适当开设英语课程已经从理论到实践得到正面的印证,为越来越多的人所接受.但是,目前,幼儿园英语教学中也存在很多问题,比如,幼儿学习负担重,学习兴趣不浓,效率不高等,如果这些问题不解决好,就会降低幼儿后续的英语学习期望,阻碍幼儿园开设英语课程的进程.我认为解决的办法就是实现英语课程的园本化、游戏化.

机标关键词：区域性、英语课程、课程园本化、游戏化、幼儿园、英语学习、英语教学、学习兴趣、学习负担、效率、实践、理论、进程

分类号：G61;G42(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84