10.3969/j.issn.1007-2020.2005.12.027
在玩纸活动中对2~3岁幼儿进行识字教学探索
@@ 一、课题的提出
科学汉字教育是婴幼儿在没有任何压力、负担和烦恼的情况下,像自然学会说话那样,自然而然学会识字、阅读,学会标准的普通话.
活动、婴幼儿、识字、学会、汉字教育、普通话、会说话、阅读、压力、课题、科学、标准
G61;G42(学前教育、幼儿教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
73-74
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10.3969/j.issn.1007-2020.2005.12.027
活动、婴幼儿、识字、学会、汉字教育、普通话、会说话、阅读、压力、课题、科学、标准
G61;G42(学前教育、幼儿教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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