关于普通高中新课程教学模块实施的一点思考

摘要：

@@ 2003年教育部<普通高中新课程方案(实验)>(以下简称)以及高中各学科<课程标准>的正式公布,标志着新一轮普通高中课程改革正式拉开了序幕.2004年秋,广东、山东、海南、宁夏4省区进入了实验,2005年秋,江苏省也将进入实验.
新的课程结构由学习领域、科目、模块三个层次构成,模块是其中最关键的一个层次.在某种程度上说,如果没有模块,此次高中课程改革的时代性、基础性和选择性等理念都难以体现,也无法真正得到落实.

机标关键词：普通高中新课程、普通高中课程改革、实验、模块、新课程方案、学习领域、课程结构、课程标准、层次构成、选择性、时代性、教育部、江苏省、学科、山东、宁夏、理念、科目、基础、海南

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：63