从美国问卷看中国教师对学习困难学生的帮助

摘要：

@@ 2003年9月,我们接待了美国南达科他州学习障碍协会,他们给我们带来了一份测查教师如何帮助学习困难的教师问卷,我们将问卷翻译成中文,并在北京市城区与郊区的课题组的实验校中随机抽取了350位老师参加了测查,结果收回有效问卷350份.

机标关键词：美国、教师问卷、中国、学习障碍、学习困难、随机抽取、测查、北京市、中文、协会、实验、课题、接待、郊区、翻译、城区

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45