等级制取代分数制的实践与思考

摘要：

@@ 近年来,全国各地不少课程改革实验区出台了用等级制取代分数制的中考招生政策.同以往的把考试总分作为高中录取新生的唯一依据相比,等级制评价招生制度确实是我国教育评价领域的一个飞跃.如何科学地理解等级制评价,是我们教育行政决策部门领导和广大的基础教育一线工作者所普遍关注的热点.

机标关键词：制取、分数、等级制、评价领域、基础教育、招生制度、招生政策、行政决策、唯一依据、录取新生、课程改革、部门领导、实验区、工作者、中考、科学、考试、地理

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16