10.3969/j.issn.1007-2020.2005.08.025
新课程标准小学数学生字问题研究
@@ 通过分段统计,比较小学语文、数学第一册课本的用字情况,发现小学语文第一册所教学的生字与数学教学实际运用的生字存在很大出入.
新课程标准、小学语文、学生、字问题、Primary School、用字情况、数学教学、实际运用、统计、课本、分段
G63(中等教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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新课程标准、小学语文、学生、字问题、Primary School、用字情况、数学教学、实际运用、统计、课本、分段
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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