关于课程改革理念范型的哲学思考

摘要：

@@ 自夸美纽斯<大教学论>问世以来,在教育领域中人们推演着两种最根本的哲学理路,存在四种最基本的课程改革的理念范型.这些理念范型的各自内涵是什么,它们的历史地位和意义又如何,这些都需要人们作出哲学解释.

机标关键词：课程改革理念、哲学、历史地位、夸美纽斯、教育领域、大教学论、推演、内涵、解释

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15