10.3969/j.issn.1007-2020.2005.07.042
让学生自主、能动、和谐地发展-《小学生自能教育》课题研究
@@ "自能教育"研究指小学生自主、能动、和谐发展教育的研究.即创设和建立学校管理教育教学的人文环境,充分调动广大学生参与管理和发展的自主能动性,在教育、教学实践中锻炼、发展学生的能力.构建以人为本的自主管理模式及教育教学模式,营造人文教学、人性化管理、人情化服务的自能教育氛围,让每位学生都能得到自主、平等和谐的发展,让每位学生都具有主见思维、主体意识、主动创造的能力和精神.
学生自主、小学生、教育教学模式、和谐发展教育、自主能动性、学生的能力、人性化管理、和谐的发展、主体意识、以人为本、学校管理、人文教学、人文环境、教育氛围、教学实践、管理模式、参与管理、人情化、大学生、思维
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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