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@@ 长期的教育改革实践,使我们深刻地认识到,教育科学是教育教学发展的第一生产力,教育科学研究是学校发展的生命线,这项工作的优劣成败直接制约和影响着教育教学质量的提高.因此,在学校发展的每一个规划中,我们一直把”科研兴校”作为一项重要决策来加以实施.

科研兴校、教育科学研究、学校发展、教育教学质量、第一生产力、教学发展、改革实践、生命线、制约、决策、规划

G4(教育)

2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

91-92

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上海教育科研

1007-2020

31-1059/G4

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