10.3969/j.issn.1007-2020.2005.06.024
造就创造型教师是校长的不懈追求
@@ 办学,当然首选校长,校长办学,当然首选教师.没有高水平的教师,再有能耐的校长也无法施展.把教师视作办学的第一要素,实不为过.随着教育的宏观背景发生深刻的变化,教师不再是学校工作的被动执行者,而应是新型教育的主动创造者.在这种形势下,校长在主持改革、发展学校的过程中,必须确立现代教师观,对教师的职业特点、专业成长等加以全面考虑,从而在学校发展的历程中去造就一支新型教师队伍.因为离开了教师的创造,就不可能办出一所符合时代要求的新型学校,因此,在创办童心学校的过程中,培养与造就一批创造型教师成为我校内涵发展的重中之重.
创造型、教师队伍、校长、学校工作、办学、专业成长、职业特点、学校发展、时代要求、内涵发展、教育、宏观背景、执行者、教师观、创造者、要素、童心、培养、历程、改革
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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