摆的研究

摘要：

@@ 初教<摆的研究>
<摆的研究>属四年级<科学>下册第三单元的内容,是对物体五种基本运动方式研究的自然延伸.结合课程标准,对教材分析整合,确定本课的教学目标:学生能够对影响摆的快慢因素作出假设,设计实验验证,能测量在单位时间内摆动的次数,运用"控制变量"的方法,通过测量,搜集、记录数据,并选择有效数据支持证据;知道摆的快慢只与摆线长短有关.让学生体验到对待科学研究要持严谨的态度,体验合作,发现摆的乐趣.教学重点放在让学生体验科学探究的过程与方法上,整个过程以小组间合作和学生独立探究为主.

机标关键词：学生体验、科学研究、过程与方法、组间合作、自然延伸、运动方式、数据支持、实验验证、控制变量、课程标准、科学探究、教学重点、教学目标、分析整合、独立探究、单位时间、测量、三单元、证据、运用

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58