"课题驱动式校本培训"的实践研究

摘要：

@@ 一、"课题驱动式校本培训"的涵义及特征
所谓"课题驱动式校本培训",就是以课题研究为基本载体,以教师任职学校为主体力量,在教育专家、教师培训机构的指导下,由教师任职学校根据自身特点自行组织,以解决学校教育教学实际问题和提高教师教育教学、科研能力为主要目标的教师继续教育形式.

机标关键词：课题、驱动式、校本培训、教师培训机构、教育教学、学校、自行组织、主体力量、任职、科研能力、教育专家、教育形式、载体、特征、目标、涵义

分类号：G4(教育)

资助基金：浙江省教育科学规划项目SB097

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56