成就目标定向理论及其教育启示

摘要：

@@ 成就目标定向理论是近年来动机领域研究的热点问题之一,Dweck(1978)在一项关于小学生对待学业任务失败的研究中,提出成就目标定向(achievement goal orientation)的两种方式:学习目标定向(learning goal orientation)与成绩目标定向(performance goal oriention)①.这一新的范式改变了早期研究中将认知与动机分离的局面,成为社会认知取向在动机研究领域中的前沿性课题.

机标关键词：成就、目标定向理论、早期研究、研究领域、认知取向、热点问题、小学生、前沿性、学习、课题、范式、成绩

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23