10.3969/j.issn.1007-2020.2005.05.029
如何在小学数学课堂教学中开展合作学习
@@ 一、构建有效机制保证合作学习的开展
1.合理建组,发挥合作优势
合理组建合作学习小组是有效开展合作学习的前提.要充分发挥学生个体和学习小组的优势,在组建合作小组时,在尊重学生意愿的前提下,可以按学习成绩差异搭配,以4人为一小组,让学生先行自由组合;在这基础上,再结合学生的兴趣、爱好、性格、能力等因素进行适当的调配.
小学数学、课堂教学、合作学习、学习小组、尊重学生、学习成绩差异、自由组合、学生个体、机制保证、合作优势、合作小组、性格、兴趣、能力、基础、构建、调配
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
71-72