10.3969/j.issn.1007-2020.2005.04.042
新基础教育下的读写思维训练
@@ (一)
在语文教学中,显性的语文双基能力的训练与隐性的思维能力培养的关系问题一直是众多教育者关注的焦点.一方面,教师出于理性的思考,意识到思维能力培养的重要性;另一方面,由于教育考试制度等因素的束缚,教师在教学的实际工作中往往过分注重语言文字的训练,而对思维能力的培养也演变成单纯解题能力的训练.思维成了解题的手段和工具.
新基础教育、思维能力培养、思维能力的培养、训练、语言文字、语文教学、考试制度、解题能力、教师、教育者、隐性、意识、演变、双基、束缚、焦点、工具、分注
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2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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