10.3969/j.issn.1007-2020.2005.04.027
构建教育行政部门的支持平台促进教师专业的持续发展
@@ 区域行政部门支持教师专业发展的运行机制,着重从教师专业自主发展的内在需求出发,按教师专业发展自身规律与特点,立足教育行政部门的行政平台、业务指导机构的业务平台、基层学校单位的校本平台三个支点,以人发展为本,旨在支持教师实现自我需求的专业发展.
构建、教育、行政部门、支持平台、教师专业自主发展、自我需求、自身规律、运行机制、业务指导、业务平台、基层学校、支点、区域、机构、单位
R19;G80
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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