10.3969/j.issn.1007-2020.2005.04.021
对校本课程的认识与实践--以上海市爱国学校为例
@@ 实行国家、地方和学校三级课程管理,增强课程对地方、学校和学生的适应性是赋予学校合理而充分的课程自主权.
校本课程、实践、上海市、爱国、学校和学生、三级课程管理、自主权、适应性、增强、国家、对地
D91;G63
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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校本课程、实践、上海市、爱国、学校和学生、三级课程管理、自主权、适应性、增强、国家、对地
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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