中学数学研究性学习的几种类型

摘要：

@@ 一、数学学科教学中研究性学习实施基本途径和流程
数学教学中的研究性学习较多采用以问题为中心的主题式研究性学习的途径,即在教师的指导下与学科教学相结合,以科学研究的方式去获取知识,应用知识,解决问题.数学教学中的研究性学习实施大致分为以下几个阶段,进入问题情境阶段、探索研究阶段、交流阶段、问题解决阶段.这四个阶段时常是相互交叉推进,有机联系,不断进行的.实施流程为:问题引出--主动探索研究--交流--问题解决.

机标关键词：中学数学、究性学习、学科教学、探索研究、数学教学、以问题为中心、应用知识、问题情境、题解、实施流程、科学研究、解决问题、交流、基本途径、获取知识、主题式、教师、交叉

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93