最佳化教育的理论与实践探索

摘要：

@@ 一、最佳化教育的概念
所谓最佳化教育,就是以学生学习、发展障碍的诊断及其矫治为切入口,以寻找、强化儿童发展每一阶段的积极教育基因为重点,以"成功阶梯"为载体,以课堂教学为主线,以儿童健全人格的发展为目标,不断追求教育的理想,不断追求教育的卓越的实践活动.为此,我们建立了江苏省"儿童健全人格的发展研究--学生学习、发展障碍的诊断及其矫治"课题组来进行探索.

机标关键词：教育、理论、学生学习、健全人格、发展障碍、儿童发展、诊断、课堂教学、矫治、发展研究、江苏省、践活动、主线、载体、入口、目标、理想、课题、阶梯、基因

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74