校长·教师·学生:提高课程实施水平的主体

摘要：

@@ 课程是教育的重要载体和中介.学校教育目标的实现都是以课程为轴心展开的.可以说,课程的结构和内容对应着学生的素质,课程的实施水平影响和决定着学生的素质水平.因此,在全面实施新一轮基础教育课程的进程中,如何保证新课程实施成为一个不断的高生成过程,关键要激发学校、教师、学生的积极性和创新性,要始终关注学校校长、教师、学生三维主体,充分发挥他们对提高课程实施水平的主体作用.

机标关键词：学校校长、教师、学生的素质、新课程实施、教育目标、主体作用、重要载体、素质水平、施水、生成过程、教育课程、创新性、轴心、中介、三维、进程、结构、极性、基础

分类号：G4(教育)

资助基金：江苏省教育科学规划项目

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70