农村孩子在学校教育中的文化弱势

摘要：

@@ 发展农村教育是当前我国社会发展政策中的重中之重,因为农村的落后已经在相当程度上阻碍了中国社会现代化的整体进程和小康社会的发展目标.与城市相比,农村教育的落后首先表现在师资、设备、经费等资源配置上的弱势;其次是文化上的弱势,农村孩子早期的文化习得和生活经验与学校知识及其表达方式相差甚远,教育内容、考试内容又带有一定的城市偏向,这样农村孩子在学校中的学习就处于一种文化上的弱势,增加了其学习的难度,从而也不利于其取得学业的成功.资源配置上的弱势往往是显而易见的,而文化上的弱势则更隐蔽,不易察觉,所以也更值得关注.

机标关键词：农村教育、学校教育、文化习得、资源配置、中国社会、学校知识、学习、小康社会、生活经验、考试内容、教育内容、发展政策、城市、表达方式、现代化、师资、设备、目标、经费、进程

分类号：G4(教育)

资助基金：南京大学校科研和教改项目

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27