简论教师自主的教学设计

摘要：

@@ 我国自2001年开展基础教育新课程改革实验以来,广大中小学教师已走出传统的备课模式,在课程和课堂层面开展了形式多样的教学设计.教学系统设计无疑会对新一轮的课程改革带来全方位的推动.但是,教学系统设计从理论研究到推广运用需要人们对它逐步认识和领会.

机标关键词：教师自主、系统设计、课程改革实验、教学设计、中小学教师、走出传统、理论研究、课堂层面、基础教育、备课模式、运用、方位

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70