"研究性学习"的基本内涵

摘要：

@@ "研究性学习"是"学生在教师指导下,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动"."研究性学习"作为一种崭新的课程领域和学习方式,承担着追寻学习的真正意义,唤回在传统学习文化的泛滥中悄然隐退的人的尊严.

机标关键词：究性学习、应用知识、学习文化、学习活动、学习方式、学生生活、社会生活、人的尊严、课程领域、解决问题、教师指导、获取知识、选择

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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