10.3969/j.issn.1007-2020.2005.01.020
社会互动理论对幼儿教师与家长相互作用的启示
@@ 一、常人方法论对幼儿教师和家长相互作用的启示
美国社会学家H.加芬克尔等人创建的常人方法论认为,人与人之间的互动是以一些背景知识和基本规则为基础的,如果忽略了内隐的知识、违背了隐含的规则,互动就不能顺利地进行下去.
互动理论、幼儿教师、方法论、内隐的知识、社会学家、基本规则、人与人、美国、家长、基础
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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