校本评价的管理学分析--挪威Hovseter中学的个案研究

摘要：

@@ 近年来,随着教育管理体制改革的深化,校本评价成为研究的热点问题.我们发现,目前有关校本评价的研究中对理念的探讨多于对方法的介绍,而两者又远多于对其中问题与矛盾的呈示和剖析,而后者可能对校本评价的实质性推进更有价值.本文选择挪威一所初中--Hovseter校本评价案例,揭示与剖析了作为组织学习的一部分的校本评价推进过程中的问题和矛盾的揭示与剖析.

机标关键词：校本评价、管理学、挪威、中学、剖析、管理体制改革、问题与矛盾、组织学习、推进过程、热点问题、有价值、选择、理念、教育、方法、初中、案例

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26