10.3969/j.issn.1007-2020.2004.z1.008
八、学会学习的教学模式
@@ 设计学会学习教学模式应遵循的原则1.主体性发展原则贯彻这一原则,首先要破除”应试教育”的思想,树立主体教育思想,确立学生的主体地位.即相信每个学生都是特殊个体,需要充分尊重和关怀;相信每个学生都能学习,不存在绝对意义上的差生,给每个学生提供思考、创造、表现及成功的机会.其次,在教学目标的设计上,要体现学生主体性发展原则的内容.
学会学习、学生的主体地位、发展原则、学生主体性、主体教育思想、学习教学模式、应试教育、特殊个体、设计、绝对意义、教学目标
G63;G4
上海市教委资助项目
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共11页
32-42