自主创新的小学数学课堂教学模式初探

摘要：

@@ 开展自主创新的小学数学课堂教学模式研究,是在新一轮课程改革的背景之下,重新认识小学数学课堂教学的性质和任务,转变师生的任务与角色,按照促进自主学习、开发创新潜力和满足学生多方面发展需求的目标和"广泛、有质量、积极参与"的一般原则生成课堂教学模式,在先进的教育理念与教学实践之间架起桥梁,重建小学数学课堂,实现在提高课堂教学效益的同时,促进学生的自主意识和创新能力的不断发展.

机标关键词：自主创新、小学数学、课堂教学模式、数学课堂、课堂教学效益、多方面发展、自主意识、自主学习、重新认识、学生、模式研究、课程改革、开发创新、教育理念、教学实践、创新能力、转变、重建、质量、桥梁

分类号：G63(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学规划项目

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60