10.3969/j.issn.1007-2020.2004.10.019
大力推进校本教研全面深化课程改革
@@ 随着基础教育课程改革在我市全面展开,教师的专业发展问题提到了前所未有的高度.如何立足学校实际,把学校构建成一个学习型的组织,已成为摆在我们教研部门和广大中小学面前的一项紧迫任务.
校本教研、全面深化、基础教育课程改革、学校实际、如何立足、紧迫任务、教研部门、发展问题、大中小学、学习型、组织、专业、教师、构建
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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