10.3969/j.issn.1007-2020.2004.06.023
化学课程书面测评试题题型的探究
@@ 如何对学生的化学课的学习进行有效的评价,是新课程改革提出的一个全新的课题.实践证明,在书面评价中,除传统的有效题型外,开放性试题、探究性试题、阐述性试题、交流性试题、情景性试题和方案设计题等在测评中能达到对学生学习全面评价、开启思维、促使学习方法多样化的效果.
化学课程、书面测评试题、题型、学生学习、评价、新课程改革、情景性试题、开放性试题、方法多样化、开启思维、方案设计、探究性、交流性、阐述性、证明、实践、课题
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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