教育研究是现代学校的组织功能和教师的职责

摘要：

@@ 随着教育改革和教师专业的发展,我们可以感到,教育研究被少数专家、学者的垄断性被打破,学者专家和中小学教师在教育研究领域中开始互相支援、互相配合,理论和实践在建构主义理论影响下已难以区分其边界了.

机标关键词：教育研究、学校、组织功能、中小学教师、专家、研究领域、学者、理论影响、教育改革、教师专业、建构主义、垄断性、支援、实践、边界

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17