美国"艺术推进"课程述评

摘要：

@@ 在20世纪80年代,美国艺术教育出现了不容乐观的状态:各级艺术教育都只注重培养学生的艺术创作能力,而忽视发展学生的艺术思维能力,忽视了学生艺术外围知识等方面的培养.同时,对于艺术课程在美国学校中到底应该占什么位置,是属于核心课程还是属于边缘课程,艺术课程究竟发挥着什么作用等,人们还存在很多的争论.

机标关键词：美国、艺术推进、艺术课程、艺术教育、培养学生、外围知识、思维能力、核心课程、创作能力、状态、学校、位置、边缘

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48