构筑弹性教育模式实施多元教育改革

摘要：

@@ 我们这样界定"弹性教育":对学科课程,学生可以经学校审批通过自学等形式,申请免修、免听;对选修课程,学生可以通过申请获取选修课程的学分;学校可以针对不同学生的特质,制订可高可低的教学要求;可以针对学生的情况制订有软有硬的教学计划,安排可快可慢的教学进度,确定有多有少的教学内容;实施有张有弛的教学方法;作业有难有易;考核可同可异;评价个性化、动态化、多元化.

机标关键词：弹性教育模式、不同学生、选修课程、学校、学科课程、教学要求、教学内容、教学进度、教学计划、教学方法、个性化、多元化、动态化、作业、自学、特质、审批、评价、考核、获取

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58