10.3969/j.issn.1007-2020.2004.03.012
打造学习共同体促教师专业发展
@@ 教师的专业化是职业专业化的一种类型,是指教师个人成为教学专业成长,并且在教学中具有越来越成熟的作用,这样一个转变过程.从广义的角度讲,教师专业化与教师专业发展这两个概念是相通的,均指加强教师专业性的过程.
学习共同体、教师专业性、教师的专业化、职业专业化、教师专业化、转变过程、专业成长、教学、教师个人、概念
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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