我国课堂教学差异观的回顾与反思

摘要：

@@ 差异,与difference相对应,是比较之后的结果.课堂教学差异观是对课堂教学中的教师与学生、个体与群体的差异的认识.由于时代的演变与发展,教育理论与实践的发展与进步,课堂教学差异观的内容不断地更新、充实,使我国课堂教学氛围向民主、平等、和谐的方向不断迈进.回顾与反思课堂教学差异观的发展历程,将有助于我国课堂教学理论与实践的发展与进步.

机标关键词：课堂教学氛围、差异观、演变与发展、个体与群体、实践、教育理论、教学理论、学生、时代、民主、历程、教师、充实

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31