我国学校德育实效研究综述

摘要：

@@ 关于我国当前学校德育实效问题引起人们普遍关注,很多人都认为学校德育实效低下.这种说法到底准确否?如何科学界定和判定学校德育实效?如果德育实效真的不令人满意,原因何在?如何改进?

机标关键词：学校德育实效、科学界定、判定

分类号：G4(教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20