校本教研:从理解到行动

摘要：

@@ 伴随着新课程的逐步推进,建设与新课程相适应的校本教研制度已被摆上议事日程,成为新课程推进过程中的一项紧迫任务.校本教研谈不上是新概念,但在新课程背景下却有新的含义,需要有具体、务实的操作措施和行动步骤,存在着一个从理解到行动的过程.

机标关键词：校本教研、新课程背景、议事日程、推进过程、紧迫任务、教研制度、操作措施、建设、概念

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41