学生“自我教育、主动发展”德育实验的思考与实践

摘要：

@@ 为了保证德育的"三性"落实,我校从理念、管理、操作和保障四个方面着手,建立了"自我教育、主动发展"的德育运行机制,其运行结构如下:
1.建立了基本理念
"自我教育、主动发展"德育的核心是强化学生的主体地位,目标是追求每个学生的最佳期发展.

机标关键词：学生的主体地位、自我教育、主动发展、德育、实验、实践、运行结构、运行机制、基本理念、最佳期、目标、管理、操作

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34