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10.3969/j.issn.1007-2020.2004.02.002

促进教师专业发展的校本教学研修

引用
@@ 自上世纪六十年代"卫星冲击"以来,各国中小学教育走过了教学方法改革、课程教材改革的路,一波三折之后,终于发觉:提高教师的"真功夫"才是解决课程教学问题的最后保障.

教师专业、校本教学、研修、课程教材改革、中小学教育、教学问题、方法改革、卫星、功夫

G4(教育)

2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共10页

4-13

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1007-2020

31-1059/G4

2004,(2)

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