10.3969/j.issn.1007-2020.2004.02.002
促进教师专业发展的校本教学研修
@@ 自上世纪六十年代"卫星冲击"以来,各国中小学教育走过了教学方法改革、课程教材改革的路,一波三折之后,终于发觉:提高教师的"真功夫"才是解决课程教学问题的最后保障.
教师专业、校本教学、研修、课程教材改革、中小学教育、教学问题、方法改革、卫星、功夫
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教师专业、校本教学、研修、课程教材改革、中小学教育、教学问题、方法改革、卫星、功夫
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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