生活作文之研究

摘要：

@@ 一、课题的提出
对于中小学生来说,作文,既是一个书面语言运用能力的习得过程,同时也与成人一样是一种自我表达与社会交际的真实需要.任何一篇文章的产生,都要经过"客观事物→认识主体→文字表达"的双重转化,作文教学的主要目标就是培养和提高学生这种"双重转化"的能力.而要真正实现这一目标,就必须全面关注学生思维的发展、人格的提升和语言技能的习得.如果这三者不能整体和谐地获得发展,那就算不上作文教学的成功.

机标关键词：生活作文、作文教学、双重转化、语言运用能力、中小学生、培养和提高、自我表达、整体和谐、真实需要、语言技能、学生思维、习得过程、文字表达、认识主体、目标、客观事物、提升、人格、课题、成人

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38