给学生搭建"探索的舞台"

摘要：

@@ 一、富有童趣,使学生爱探索
兴趣既是促发探索的动力又是获取成功的胚胎.因而一个小学教师特别是小学数学教师除了应具有和蔼可亲的态度、大方的仪表外,还应具有一份童真、童趣,营造一种生动活泼、诙谐幽默的教学氛围,使学生性格开朗、思维活跃、富有创造气息.

机标关键词：学生性格、小学数学教师、小学教师、童趣、思维活跃、教学氛围、诙谐幽默、仪表、兴趣、态度、气息、胚胎、获取、动力

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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