10.3969/j.issn.1007-2020.2003.11.015
确立学生自主发展理念,促进课堂教学内涵深化
@@ 传统教育,从理念到实践,都把学生排除在教育主体之外,在这种教育中,学生完全处于被动的状态,没有丝毫积极主动可言.
学生自主、发展理念、进课堂、教学内涵、教育主体、状态、实践
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
51-52
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学生自主、发展理念、进课堂、教学内涵、教育主体、状态、实践
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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