对小学档案袋评价实践情况的研究

摘要：

@@ 一、研究的背景和目的
从20世纪60～70年代以来,课程评价进入第四代时期,质性评价推广开来.实践中,档案袋评价成为了质性评价经典的实现形式.近几年来,我国学术界开始注意到档案袋评价,并开始从理论上进行了介绍.

机标关键词：小学、档案袋、质性评价、实现形式、课程评价、学术界、实践、理论、经典

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44