时代呼唤着 "对教育的价值"--"主体间性"视野下的教育价值审视

摘要：

@@ 传统的"教育价值",事实上成了"教育的价值"的同义语,只体现了教育对个人、社会的价值.相应地,"教育评价"也就成了"教育的价值评价"的同义语,评价的是教育对于社会和个人的价值.本文认为,教育价值包括:教育的价值和对教育的价值,二者是相互联系、相互生成和转化的.本文分析了造成"对教育的价值"缺失的原因和后果,并指出了当前建构"对教育的价值"及其评价的必要性.

机标关键词：时代呼唤、教育价值、主体间性、视野、教育评价、同义语、原因和后果、生成和转化、相互联系、人的价值、价值评价、前建构

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13