10.3969/j.issn.1007-2020.2003.08.022
追求探究性学习中过程与结果的辩证统一
@@ 倡导探究性学习已成为学校教育及其课程改革的主要内容,也是传统学习方式发生转变的主要特征,更是广大教育理论工作者和实践者探寻研究的热点.
究性学习、过程与结果、辩证统一、教育理论工作者、学校教育、学习方式、课程改革、实践者、转变、特征
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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究性学习、过程与结果、辩证统一、教育理论工作者、学校教育、学习方式、课程改革、实践者、转变、特征
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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