10.3969/j.issn.1007-2020.2003.08.005
研究者的立场问题--一个知识社会学的视角
@@ 在从事教育社会学的研究过程中,笔者日益深切地感觉到,对于文本和话语的偏爱正逐渐取代了对生活本身的关注,研究者离生活的真实已愈来愈远,学者的清高正逐渐取代了研究者的实践.
知识社会学、生活的真实、教育社会学、学者、文本、实践、话语
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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知识社会学、生活的真实、教育社会学、学者、文本、实践、话语
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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