走入教师日常生活中的叙事研究

摘要：

@@ 叙事研究是质的研究运用的一种表现形式,它是通过对微观层面的细小事件的质的描述,来阐释流动在现象背后的真实.运用经验叙事的方法,研究教师的生活故事,从而挖掘并认识隐含在复杂多变的教育现象中的深层规律,不失为教育科学研究中一种新的范式.

机标关键词：教师、教育科学研究、运用经验、叙事研究、微观层面、生活故事、深层规律、教育现象、事件、描述、流动、方法、范式、阐释

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70