“德育途径”问题的症结

摘要：

@@ 中国德育不仅“德育内容”的名目繁多，“德育途径”的名目也不少。此外，还有各种“德育活动形式”。看起来令人琳琅满目，眼花缭乱。按理，德育的途径与活动形式越多，实践者的选择余地越大。教育工作既不单调，实践者又可以根据特定的德育目标选择适当的德育途径，根据德育活动的内容选择适当的活动形式。至于我国现今通常采用的“德育途径”与“德育活动形式”的情形如何，其中的问题何在，不妨从一项规模较大的德育调查结果谈起。

机标关键词：德育途径、活动形式、德育活动、实践者、选择余地、内容选择、目标选择、教育工作、调查结果、德育内容、中国、单调

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21