10.3969/j.issn.1007-2020.2003.04.019
创设情境 提高小学生英语听说能力的研究
@@ 一、问题的提出
小学阶段是学习外语的最佳年龄段,根据现行小学英语教学大纲的意见,要努力提高英语教学质量,就应着重加强基础训练,发展听、说能力,培养非智力因素.……
创设情境、高小学生、培养非智力因素、英语教学质量、英语教学大纲、小学阶段、基础训练、说能力、年龄段、学习、外语
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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创设情境、高小学生、培养非智力因素、英语教学质量、英语教学大纲、小学阶段、基础训练、说能力、年龄段、学习、外语
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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